小学生の復習は、
「思い出す」から。

まずは、今日の学びをひとつ

宿題が終わったら、教科書やノートをいったん閉じてみましょう。「今日は何を習った？」と聞いて、自分の言葉でひとつ話してもらいます。

漢字なら読み方や使う言葉、算数なら計算の進め方。長い説明でなくても構いません。覚えたことを自分で取り出す学び方は「想起練習」と呼ばれ、学校や教室での研究でも確かめられています。家庭では、短く試せるところから始めましょう。

思い出したら、答えを確かめる

話したり書いたりした後は、教材を開いて確認します。合っていたところと、もう一度確かめたいところを分けましょう。

思い出せないところは教材を見て大丈夫です。確認した後に、もう一度自分でやってみます。正解した数だけでなく、「どこを確かめたら分かったか」も振り返ってみてください。

別の日にも、短く振り返る

翌日や数日後に、前に学んだ内容をもう一度思い出す機会をつくります。復習する間隔や量は、学校の進み方とお子さまの様子に合わせて調整しましょう。

• 今日習ったことをひとつ選ぶ
• 何も見ずに、話す・書く・解く
• 教材で確かめ、別の日にもう一度試す

「できた」を見つけ、次の挑戦へ

「どう考えたの？」と聞いてみると、答えにたどり着くまでの工夫が見えてきます。例えば「この式を自分で考えたんだね」「昨日より、順番がよく分かる説明になったね」。実際に見えた成長を、具体的な言葉で届ける声かけです。

イーサスが大切にしているのは、その子の強みを見つけて褒め、次の挑戦につなげること。「次は何をやってみたい？」と本人の思いも聴きながら、ひとつ目標を決めてみましょう。

「できた！」を一緒に喜べる復習から、自分から学ぶ楽しさへ。将来、地元の公立中学校で上位を目指すための学び方と自信を、小学生のうちから育てていきます。